近日，濱州市優(yōu)撫醫(yī)院各病區(qū)組織開展多維度安全應(yīng)急演練活動，進一步強化醫(yī)院安全管理，提升突發(fā)事件處理能力，更好的維護患者、家屬、醫(yī)護人員的人身安全，創(chuàng)造安全和諧的醫(yī)療環(huán)境。
實戰(zhàn)為先，防患未“燃”
6月28日，三病區(qū)開展消防安全疏散應(yīng)急演練。演練采用理論知識與實際操作相結(jié)合的方式，既有日常防火知識、火災(zāi)報警注意事項、火場逃生自救方法、消防器材的構(gòu)造及使用方法等消防常識的培訓(xùn)，又有消防疏散演習(xí)及滅火演練。整個演練過程井然有序，處置過程快速、有效，醫(yī)護人員沉著冷靜、緊密配合，保障住院患者安全逃生。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，讓大家對消防安全有了更直觀、更生動的認(rèn)識與理解，進一步杜絕“消防死角”，將消防安全工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實。
守護生命，“救”在身邊
6月28日，三病區(qū)組織醫(yī)護人員開展住院患者自縊防范應(yīng)急演練。演練前進行充分準(zhǔn)備并制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，針對場景布置、角色分工、設(shè)施準(zhǔn)備及注意事項進行了可行性研究。演練現(xiàn)場采取“情景模擬”形式，以“住院患者突然發(fā)生自縊”為背景，分組演練了自縊的應(yīng)急處理流程，包括突發(fā)心臟驟停的應(yīng)急處理--CPR操作技術(shù)、正確使用除顫儀、人力資源調(diào)配、轉(zhuǎn)運危重患者等環(huán)節(jié)，參加演練的人員按照預(yù)定方案要求，各司其職、銜接緊密，整個過程緊張有序，重點環(huán)節(jié)應(yīng)急管理措施落實到位。
演練有方，遇“暴”不慌
7月1日，按照住院患者沖動暴力攻擊行為應(yīng)急預(yù)案，女病區(qū)開展了防暴應(yīng)急演練。演練模擬巡視查房期間，一名躁狂發(fā)作的患者突然情緒沖動，勸導(dǎo)無效后揮拳打人。針對這一突發(fā)情況，護理人員在將患者置于被動狀態(tài)后，呼叫搭班同事一起對其進行保護性約束，并根據(jù)醫(yī)囑開展干預(yù)治療；隨后將患者置于監(jiān)護室進行安撫和心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定住情緒，并在約束期間做好基礎(chǔ)護理和生活護理。醫(yī)護人員配合默契，分工明確，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
防止外走，應(yīng)急處置
7月2日，一病區(qū)開展住院患者沖動外走行為應(yīng)急演練。以精神科外走行為事件為案例，模擬患者在外出做檢查期間，趁著護士清點人數(shù)的空隙外走。一名護士發(fā)現(xiàn)后上前追趕，另一名護士立即通知值班醫(yī)生及護士，迅速關(guān)閉所有通道并追趕外走的患者。外走患者在路上被醫(yī)生及護士攔住，隨即趕到的醫(yī)護人員詢問患者外走原因、安撫其情緒、檢查四肢活動度等，一起安全返回病區(qū)?；氐讲^(qū)后值班醫(yī)生給予患者心理疏導(dǎo)，詢問其外走的原因，再次全面評估病情和身體健康狀況后，將患者安置在監(jiān)護室重點觀察。演練結(jié)束后，一病區(qū)針對應(yīng)急演練過程進行總結(jié)復(fù)盤，進一步提升細(xì)節(jié)，確?？焖儆行Х婪?。
突發(fā)低壓，科學(xué)應(yīng)對
7月3日，開放病區(qū)開展體位性低血壓應(yīng)急演練，模擬情景為值班護士巡視督促期間，患者王某突然出現(xiàn)頭暈、 面色蒼白等癥狀，跌至病床下。情況發(fā)生后，值班護士立即將患者至于平臥位，同時呼叫值班醫(yī)生和其他護士搶救，排除腦部病變等情況后，考慮體位性低血壓可能，醫(yī)護人員為其松解衣服，取頭低腳高位，檢查患者的皮膚、脈搏、血壓、血糖，監(jiān)測患者生命體征并給予吸氧，幾分鐘后患者癥狀解除，意識逐漸清醒。隨后，將患者轉(zhuǎn)運至病房， 嚴(yán)密觀察病情變化及生命體征，并叮囑患者今后要注意的事項。此次演練不僅檢驗了醫(yī)護人員的應(yīng)急處理能力，也提高了大家對體位性低血壓的認(rèn)識和重視程度。
應(yīng)急始于心、防范始于行。濱州市優(yōu)撫醫(yī)院將常態(tài)化開展多維度、全方位的應(yīng)急演練活動，以演促練，在實戰(zhàn)中提升醫(yī)護人員對突發(fā)安全事件的應(yīng)急處置能力，夯實應(yīng)急救護理論與操作技能，為保障醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和患者安全奠定堅實基礎(chǔ)。